प्रश्न- मापन का अर्थ एवं परिभाषा बताते हुए इसकी प्रमुख समस्याओं का उल्लेख कीजिए।'

अथवा
मापन से आप क्या समझते हैं? मापन की समस्याओं पर प्रकाश डालिये।

सम्बन्धित लघु उत्तरीय प्रश्न
1. मापन का क्या आशय है?
2. मापन की समस्याओं पर प्रकाश डालिये।
3. मापन का अर्थ स्पष्ट कीजिये।
4. मापन को परिभाषित कीजिये।

उत्तर -

मापन से तात्पर्य किसी वस्तु, गुण, विशेषता, व्यवहार की मात्रा आदि की मात्रात्मक और गुणात्मक गणना से है। विभिन्न मनोवैज्ञानिकों ने मापन को भिन्न-भिन्न रूप से परिभाषित किया है। इनमें से कुछ प्रमुख परिभाषायें निम्नलिखित हैं-

"व्यापक रूप से मापन का अर्थ वस्तुओं एवं घटनाओं के लिए नियमानुसार संख्या प्रदान करना है।" - एस. एस. स्टेवेन्स

"In its broadest sense, Measurment is the assignment of numbers to objects or events according to rules." - S. S. Stevens, 1951

"वस्तुओं के लिए संख्या देने के नियमों को मापन कहते हैं जिनके द्वारा वस्तुओं की विशेषताओं का परिणाम निर्धारित होता है।' - जे.सी. मुन्नाली

"Measurement consists of rules for assigning number to objects to represent quality of attributes." - J. C. Munnally, 1981

उपरोक्त परिभाषाओं के आधार पर यह स्पष्ट रूप से कहा जा सकता है कि मापन में मुख्य रूप से निम्नलिखित तीन तथ्य पाये जाते हैं -

1. मापन की प्रक्रिया में वस्तुओं, घटनाओं या तथ्यों को किसी नियम के आधार पर एक संख्या प्रदान की जाती है।

2. मापन का सम्बन्ध वस्तुओं, घटनाओं और तथ्यों की विशेषताओं अथवा गुणों से भी होता है।

3. मापन वह प्रक्रिया है जिसमें परिमाणन (Quantification) भी किया जाता है। परिमाणन में वस्तुओं, घटनाओं और तथ्यों के गुणों या विशेषताओं की कितनी मात्रा उपस्थित है, यह बताया जाता है।

व्यावहारिक एवं समाज विज्ञानों में मापन और परिमाणन (Measurement and Quantification) का बहुत महत्व है। अनुसंधान की किसी भी समस्या का वैज्ञानिक ढंग से अध्ययन तब तक सम्भव नहीं है जब तक अध्ययन समस्या से सम्बन्धित चरों (Variables) का मापन सही ढंग से न कर लिया जाय। मापन की अनुपस्थिति में वैज्ञानिक अनुसंधान की कल्पना भी नहीं की जा सकती है। मापन की शुद्धता की दिशा में अनेक प्रयास किया जा रहे हैं फिर भी ये प्रयास पर्याप्त नहीं हैं। मापन की समस्यायें आज भी हैं। इस सम्बन्ध में कुछ प्रमुख समस्यायें निम्नलिखित हैं-

1. अप्रत्यक्षता की समस्या (Problem of Indirectness) - मनोविज्ञान, शिक्षा या समाजशास्त्र आदि में जिन चरों का अध्ययन बड़ी मात्रा में किया जाता है उनका स्वरूप अप्रत्यक्ष होता है अर्थात् उन्हें प्रत्यक्ष रूप में नहीं देखा जा सकता है। उदाहरणार्थ, यदि कोई अनुसंधानकर्ता किसी व्यक्ति की चिन्ता या कुण्ठा का अध्ययन करना चाहता है तो कोई भी उस व्यक्ति की चिन्ता या कुण्ठा को प्रत्यक्ष रूप से नहीं देख सकता है। केवल यह देखा जा सकता है कि व्यवहार पर इनका क्या प्रभाव पड़ रहा है, और इसी के आधार पर अनुसंधानकर्ता को इनका मापन करना होता है जिससे परिणाम की शुद्धता एवं प्रामाणिकता प्रभावित होती है।

2.. सापेक्षता की समस्या (Problem of Relativity) - भौतिक मापन में एक वास्तविक शून्य बिन्दु (Real or true zero point) होता है जबकि मनोवैज्ञानिक मापन में वास्तविक शून्य बिन्दु नहीं होता है। मनोवैज्ञानिक मापन में शून्य बिन्दु हर मापनी का अपना-अपना अलग होता है। मनोविज्ञान और शिक्षा में सापेक्ष मापन किया जाता है। सापेक्ष मापन तुलनात्मक आधार पर किया जाता हे। सापेक्ष-मापन से शुद्ध परिणाम और निष्कर्ष निकाल पाना अपेक्षाकृत कठिन होता है।

3. अधूरेपन की समस्या (Problem of Incompleteness) - मनोविज्ञान में मापन करते समय यह कठिनाई देखी गयी है कि अनुसंधानकर्ता को प्रत्यय (Concept) से सम्बन्धित अर्थ स्पष्ट नहीं होता है फिर भी वह इस प्रत्यय के मापन के लिए मनोवैज्ञानिक परीक्षण तैयार कर लेता है। इस प्रकार तैयार मनोवैज्ञानिक परीक्षण अधूरा मनोवैज्ञानिक परीक्षण कहलायेगा क्योंकि मनोवैज्ञानिक ने मनोवैज्ञानिक परीक्षण में प्रत्यय से सम्बन्धित विभिन्न भागों, अवयवों, क्षेत्रों और आयामों (Dimensions) का ज्ञान न होने के कारण परोक्ष प्रश्न ही नहीं बनाये हैं। अतः ऐसा परीक्षण अधूरेपन की समस्या से ग्रस्त होगा तथा इस परीक्षण के द्वारा किया गया मापन अपूर्ण ही नहीं बल्कि अशुद्ध और अविश्वसनीय भी होगा।

4. त्रुटियों की समस्या (Problem of Errors) - मनोवैज्ञानिक परीक्षणों द्वारा किया गया मापन निरपेक्ष न होकर सापेक्ष होता है जिसके कारण उनके द्वारा किया गया मापन भौतिक मापन की अपेक्षा अधिक त्रुटिपूर्ण होता है। इसके अतिरिक्त मनोवैज्ञानिक परीक्षणों द्वारा किया गया मापन अन्य चरों प्रयोज्य की लगन, ईमानदारी, ध्यान आदि पर भी निर्भर होता है जिसके परिणामस्वरूप मनोवैज्ञानिक परीक्षणों द्वारा किये मापन के परिणामों के त्रुटिपूर्ण होने की सम्भावना अधिक होती है।

5. परिशुद्धता की समस्या (Problem of Precision) - त्रुटिरहित मापन परिशुद्ध मापन कहलाता है। प्राकृतिक विज्ञानों में अपेक्षाकृत अधिक परिशुद्ध मापन सम्भव है। व्यवहारपरक विज्ञानों में परिशुद्ध मापन करने में अनेक कठिनाइयाँ आती हैं। मनोविज्ञान में चरों या प्रत्ययों का मापन प्रत्यक्ष रूप से न होकर परोक्ष रूप से होता है, अतः मापन की शुद्धता पूर्णरूपेण नहीं हो पाती है। इसके अतिरिक्त मनोविज्ञान में गतिशील चरों या प्रत्ययों का मापन किया जाता है जिनका शुद्ध मापन सम्भव ही नहीं है।

6. वस्तुनिष्ठता की समस्या (Problem of Objectivity) - किसी भी मापन में वस्तुनिष्ठता तब पायी जाती है जब मापन करते समय अध्ययनकर्ता की व्यक्तिगत अभिवृत्तियों, पक्षपातों, संवेगों और भावनाओं आदि का मापन पर प्रभाव न पड़ा हो। मनोविज्ञान एवं व्यवहारपरक विज्ञानों में वस्तुनिष्ठ मापन की समस्या प्रायः देखने को मिलती है क्योंकि प्रायः यह देखा गया है कि मापन करते समय अध्ययनकर्ता की भावनायें, अभिवृत्तियाँ और पक्षपात अदि मापन के परिणामों को प्रभावित करते हैं।

7. प्रामाणिकता की समस्या (Problem of Verification) - प्रमाणिकता के गुण का अर्थ यह है कि किये गये मापन की जाँच कितनी ही बार क्यों न की जाये हर बार एक जैसे ही परिणाम आते हैं। मनोवैज्ञानिक मापन में प्रामाणिकता की समस्या प्रायः होती है। अक्सर यह देखा गया है कि किसी प्रत्यय या चर का मापन जितनी बार किया जाता है मापन का परिणाम कुछ न कुछ भिन्न अवश्य होता है। मापन के परिणाम जब भिन्न-भिन्न होते हैं तो मापन प्रमाणिक नहीं होता और न ही विश्वसनीय और वैध होता है।

8. भविष्यवाणी की समस्या (Problem of Prediction) - मनोविज्ञान मापन के आधार पर किसी व्यवहार विशेष के सम्बन्ध में भविष्यवाणी तभी की जा सकती है जब मापन में परिशुद्धता, वस्तुनिष्ठता और प्रामणिकता का गुण हो। मनोवैज्ञानिक मापन में प्रायः इनका अभाव पाया जाता है जिसके कारण भविष्यवाणी की समस्या उत्पन्न होती है।

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